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Distintas Etapas del Desarrollo del Habla

La capacidad de oír es esencial para el desarrollo correcto del habla y del lenguaje. Pueden sospecharse problemas de audición en los niños que no están respondiendo a sonidos o que no están desarrollando sus habilidades de lenguaje apropiadamente. A continuación se enumeran algunas pautas relacionadas con la edad que pueden ayudarle a decidir si su hijo está experimentando problemas de audición.

Es importante recordar que no todos los niños son iguales, y que los niños llegan a ciertas etapas a diferentes edades. Consulte con el médico de su hijo si sospecha que su hijo no está desarrollando las habilidades del habla y del lenguaje correctamente. El Instituto Nacional de la Sordera y Otros Trastornos de la Comunicación (National Institute on Deafness and Other Communication Disorders, su sigla en inglés es NIDCD) y otros expertos enumeran a continuación los logros del habla y del lenguaje relacionados con las diferentes edades para bebés y niños pequeños:

Logros relacionados con el habla y el lenguaje:

Desde el nacimiento hasta los 5 meses

  • Hace gorgoritos.
  • Vocaliza sonidos de placer y de molestia (risas, risitas, llanto o quejas).
  • Hace ruido cuando se le habla.

De 6 a 11 meses

  • Entiende "no-no".
  • Balbucea (dice "ba-ba-ba").
  • Dice "ma-má" o "pa-pá" sin saber lo que significa.
  • Trata de comunicarse mediante acciones o gestos.
  • Trata de repetir sus sonidos.
  • Dice la primera palabra

De 12 a 17 meses

  • Responde preguntas simples de forma no verbal.
  • Dice dos o tres palabras para señalar una persona u objeto (puede que la pronunciación no sea clara).
  • Trata de imitar palabras simples.
  • Vocabulario de cuatro a seis palabras.

De 18 a 23 meses

  • Pronuncia correctamente la mayoría de las vocales y la n, m, p, j, especialmente al principio de las sílabas y palabras cortas; también empieza a utilizar otros sonidos.
  • Vocabulario de 50 palabras, a menudo la pronunciación no es clara.
  • Pide alimentos comunes por su nombre.
  • Hace sonidos de animales, como "muu".
  • Empieza a combinar palabras, como "más leche".
  • Empieza a utilizar pronombres, como "mío".
  • Utiliza frases de dos palabras.

De 2 a 3 años

  • Conoce algunos conceptos relativos al espacio tales como "en", "sobre".
  • Conoce pronombres como "tú", "yo", "ella".
  • Conoce palabras descriptivas como "grande", "feliz".
  • Sabe de 250 a 900 palabras.
  • Utiliza frases de tres palabras.
  • El habla se vuelve más precisa pero todavía no pronuncia los sonidos finales; puede que los desconocidos no entiendan mucho de lo que dice el niño.
  • Responde preguntas simples.
  • Empieza a utilizar pronombres como "tuyo", "yo".
  • Usa inflexión en la pregunta para pedir alguna cosa, como "¿Mi pelota?"
  • Empieza a utilizar plurales tal como "zapatos" o "calcetines" y el tiempo pasado de los verbos regulares tales como "salté".

De 3 a 4 años

  • Agrupa objetos como alimentos, ropas, etc.
  • Identifica colores.
  • Utiliza la mayoría de los sonidos del habla pero puede distorsionar algunos de los sonidos más difíciles, como l, r, s, ch, y, v, z; estos sonidos puede que no se controlen completamente hasta la edad de 7 u 8 años.
  • Utiliza consonantes al principio, en el medio y al final de las palabras; puede distorsionar algunas de las consonantes más difíciles, pero intenta decirlas.
  • Los desconocidos entienden mucho de lo que el niño dice.
  • Puede describir el uso de objetos como "tenedor", "carro", etc.
  • Se divierte con el lenguaje: disfruta los poemas y reconoce los absurdos del lenguaje como "¿Tienes un elefante en la cabeza?"
  • Expresa ideas y sentimientos más que simplemente hablar sobre el mundo que le rodea.
  • Utiliza verbos que terminan en "ando" y "iendo", como "caminando" y "corriendo".
  • Responde a preguntas simples, como "¿Qué haces cuando tienes hambre?"
  • Repite frases.
De 4 a 5 años
  • Comprende algunos conceptos relativos al espacio, como "detrás", "al lado de".
  • Entiende preguntas complejas.
  • El habla es comprensible pero comete errores al pronunciar palabras complejas, difíciles y largas, como "hipopótamo".
  • Vocabulario de 1.500 palabras aproximadamente.
  • Utiliza el tiempo pasado de algunos verbos irregulares como "tuve", "fui".
  • Describe cómo hacer cosas como pintar un dibujo.
  • Define las palabras.
  • Enumera elementos que pertenecen a una categoría, como animales, vehículos, etc.
  • Responde a las preguntas de "¿Por qué?"
5 años
  • Entiende más de 2.000 palabras.
  • Entiende las secuencias de tiempo (qué sucedió primero, segundo, tercero, etc.)
  • Lleva a cabo una serie de tres instrucciones.
  • Entiende la rima.
  • Sostiene una conversación.
  • Las frases pueden tener 8 o más palabras de longitud.
  • Utiliza frases compuestas y complejas.
  • Describe objetos.
  • Utiliza la imaginación para crear historias.

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